Główny Kościół 15 pomysłów na temat lekcji szkółki niedzielnej

15 pomysłów na temat lekcji szkółki niedzielnej

niedzielne lekcje w szkoleCzy poproszono cię, abyś zajął się nauczaniem w szkółce niedzielnej? Nie ma się co onieśmielać! Chociaż jest mało prawdopodobne, że dziecko podejmie głęboką dyskusję na temat hermeneutyki biblijnej (co?), Dobrze jest mieć punkt wyjścia, jeśli wolisz, temat. Oto 15 tematów lekcji szkółki niedzielnej, które zainspirują uczestnictwo, a jednocześnie zasieją wielkie ziarno prawdy.

Pre-K do Early Elementary

Temat: Jaki jest Bóg? On jest wieczny
Intymny stosunek dwojga ludzi : Rodzaju 1: 1-2; Objawienie 1: 8; Izajasza 43: 10b
pytania : Kto jest najstarszą znaną Ci osobą? Czy wiesz, co oznaczają słowa Alfa i Omega? (Większość nie będzie wiedzieć, co to jest alfabet grecki, więc przedstaw go w sposób przyjazny dzieciom). Jaka jest pierwsza i ostatnia litera naszego alfabetu?
Czynność : Zrób kartę z każdą literą alfabetu. Daj każdemu dziecku kilka liter, jeśli masz małą grupę, lub pary z jedną literą dla większej grupy. Rzuć dzieciom wyzwanie, aby wstały pojedynczo i wypowiedziały alfabet zgodnie z otrzymaną kartą. Baw się dobrze, próbując jechać tak szybko, jak to możliwe. Omów, jak nie ma liter przed A i nie ma liter po Z, tak jak Bóg jest początkiem i końcem.

Temat: Jezus słyszy nasze modlitwy
Intymny stosunek dwojga ludzi : 1 Tymoteusza 2: 1-4; Jakuba 5:16; Filipian 4: 6-7
pytania : Jak reagujesz, gdy ktoś, z kim chcesz porozmawiać, zaczyna z Tobą rozmowę? Czy zdarzyło Ci się to - może z jakąś sportową postacią, znanym autorem lub ulubionym nauczycielem?
Czynność : Używanie niektórych musujących tabletek (obserwuj dzieci, aby nie jadły tabletek lub próbowały później pić wodę!) I kolorowej wody gazowanej, aby zilustrować, że nasze modlitwy są reakcją od Boga - jak wtedy, gdy tabletka trafia do wody. Jest podekscytowany, że słyszy, jak się modlimy, ponieważ budujemy z nim więź.



Temat: Szpieguję moim małym okiem… Jezus mnie widzi!
Intymny stosunek dwojga ludzi : Łukasza 15: 3-7; Psalm 33:18
pytania : Czy możesz pomyśleć o sytuacji, w której ty lub jeden z twoich rodziców naprawdę martwiliście się, że coś się zgubiło? Co robisz, gdy czegoś szukasz - jesteś skoncentrowany czy rozproszony?
Czynność : Zbierz sto zwykłych artykułów gospodarstwa domowego (grosze, spinacze do papieru, płatki w kształcie litery O) i rozłóż je na stole. Gdy klasa zgromadzi się wokół, zabierz jedną, ale miej ją widoczną. Rozpocznij dyskusję o tym, jak ważny jest ten jeden element. Co to mówi nam o tym, jak ważni jesteśmy dla Jezusa (i ci, którzy się zgubili)? Czy nie moglibyśmy po prostu skupić się na fakcie, że zostało nam jeszcze 99? Dla młodszych dzieci możesz zagrać w prostą grę „Szpieguję” w klasie lub przygotować arkusze do wydrukowania, które zachęcają uczniów do znalezienia ukrytych obrazków.

ciekawostki biblijne gimnazjum

Temat: Jezus jest naszą kotwicą
Przejście : Hebrajczyków 6: 19a
pytania : Czy ktoś kiedykolwiek widział kotwicę zwisającą z łodzi? Co robi kotwica, gdy jest zanurzona w wodzie? Co sprawia, że ​​się boisz? Czy pomaga, gdy ktoś cię przytula lub mocno trzyma?
Czynność : Przywiąż kawałek sznurka do przyssawki i przymocuj do plastikowej łodzi. Użyj podłogi wyłożonej kafelkami lub gładkiego stołu, aby zademonstrować, jak łódź nie płynie nigdzie, gdy przyssawka jest odłożona. Niech uczniowie na zmianę popychają łódź, a następnie przyczepiają ją „kotwicą”. Wyjaśnij, że Jezus pomaga nam nie odpłynąć w grzech, zakotwiczając naszą duszę w niebie.



Temat: Zostanie rybakiem ludzi
Przejście : Łukasza 5: 1-11
pytania : Czy łowiłeś ryby i złapałeś coś poza rybą? Jak się czułeś? Czy podczas czytania Biblii był ktoś, kto był rozczarowany tym, co złapali? Co się stało, gdy Szymon posłuchał Jezusa i spuścił sieć?
Czynność : Za pomocą niebieskiej kartki lub kawałka dużego papieru poproś dwóch ochotników o podniesienie go wysoko. Poproś uczniów, aby wzięli wędki wykonane z prętów kołkowych, sznurka i spinaczy do papieru i przerzucili żyłkę na drugą stronę. Nauczyciel może dołączyć do wycinków ludzi takie słowa jak „przyjaciel w szkole” lub „osoba w sklepie”. Kiedy dzieci złapią papierową osobę, możesz porozmawiać o tym, jak mogą przeżywać swoją wiarę, aby ta osoba „złapała” wyobrażenie o tym, jak to jest być chrześcijaninem.

Formularz rejestracji na studium biblijne w małej grupie Formularz zapisów na ochotnika do studiowania Biblii w Kościele Wielkanocnym

Szkoła podstawowa / gimnazjum

Temat: Jestem winoroślą, wy jesteście gałęziami
Przejście : Jana 15: 1-5
pytania : Co to znaczy przycinać krzak? Co widziałeś, co należy przyciąć w swoim życiu? (Mogą zechcieć odpowiedzieć na to po cichu lub zapisać to jako modlitwę do Boga w dzienniku).
Czynność : Gimnazjaliści nadal uwielbiają bawić się ciastem, a Ty możesz zrobić własne ciasto do tego zadania. Użyj zielonego ciasta na winorośl i brązowego ciasta na gałęzie. Niech uczniowie zilustrują werset, tworząc winorośl z gałęziami, które mają zarówno nowe zielone liście, jak i te, które należy przyciąć. Poproś uczniów, aby „przycięli” jedną gałąź, a następnie po kolei dodawali do niej więcej nowych liści niż wcześniej. Wyjaśnij, jak Bóg odcina gałęzie, które są bezużyteczne, ale także ściąga / tnie gałęzie, aby zachęcić do zdrowego wzrostu. Poproś uczniów, aby powiedzieli, co może wymagać przycięcia w oczach Boga i jak wygląda nowy wzrost (życzliwość, pokora, opanowanie itp.).

Temat: Skazany za chrześcijaństwo
Przejście : Dz 12,1-17
pytania : Jak możesz powiedzieć, że ktoś jest chrześcijaninem? Jakie są znaki, że wykonujemy dzieło Boże? Co powiesz, jeśli ktoś zapyta cię o twoją wiarę?
Czynność : Bycie chrześcijaninem w pierwszych dniach po ukrzyżowaniu Jezusa było niebezpieczną propozycją. Ustanów fałszywy sąd z założeniem: „Jeśli zostałbyś aresztowany za bycie chrześcijaninem, czy byłoby wystarczająco dużo dowodów, aby cię skazać?” Podziel się na dwie drużyny z udawanym zestawem faktów na temat osoby. Niech każda strona będzie argumentować swoją sprawę - czy dana osoba powinna zostać skazana, czy uniewinniona.



Temat: Rozwijające się przyjaźnie vs. Przyjaźnie, które biją
Intymny stosunek dwojga ludzi : Przysłów 17:17; Przysłów 27: 6; 1 Koryntian 15:33
pytania : Co oznacza czasownik „cepnąć”? A co ze słowem „rozkwitać”? Czy kiedykolwiek czułeś się tak w przyjaźni? Co to było? Jakie przyjaźnie pomagają nam się rozwijać? Czy twoi przyjaciele powodują, że rozkwitasz lub bijesz w twojej wierze?
Czynność : Poproś uczniów, aby podzielili się ze sobą sercem w kwestii swoich przyjaźni. Podziel kartkę papieru na trzy części (rozkwitaj, unoś i cep) i umieść inicjały przyjaciół, którzy ich zachęcają (rozkwitają), nie wpływają na nich tak bardzo (unoszą się) ani nie powodują potknięcia (cep). U dołu strony napisz modlitwę, prosząc Boga, aby pomógł im mieć odwagę wybierania przyjaciół, którzy pomogą im się rozwijać.

Temat: Odpocznij i ciesz się Bogiem
Przejście : Rodzaju 2: 2-3
pytania : Jakie rzeczy lubią robić uczniowie na wakacjach? Jak myślisz, co zrobił Bóg, kiedy odpoczywał? Ten werset mówi nam tylko, czego nie zrobił. Nie pracował ani niczego nie stworzył. Po prostu cieszył się swoim dziełem.
Czynność : Wypełnij poszewkę czterema przypadkowymi przedmiotami z domu. Poświęć trochę czasu na przekazywanie przedmiotów w klasie, pojedynczo i opowiedz historię kryjącą się za każdym przedmiotem lub jego unikalnymi cechami. Zachęć swoich uczniów, aby pomyśleli o czymś, co doceniają, a co jest przeoczane przez większość czasu, na przykład o ciepłym prysznicu lub samochodzie jadącym do kościoła. Przypomnij im, że Bóg chce, abyśmy odpoczęli i docenili codzienne sprawy, ludzi w naszym życiu i okoliczności, które pomagają nam wzrastać.

Temat: Me and My Big Mouth - Understanding Gossip
Intymny stosunek dwojga ludzi : Przysłów 13: 3; Przysłów 4:23; Łukasza 6:45; Mateusza 12:35
pytania : Co to jest plotka? Dlaczego ludzie plotkują o sobie? (Odpowiedź: wywyższać siebie lub wskazywać na wady innych).
Czynność : Przed nauczaniem tej lekcji przeprowadź burzę mózgów na temat fiszek, które zawierają plotki, a inne nie. Poproś ochotnika, aby wyszedł na przód klasy i przeczytał karty. Niech uczniowie klaszczą, gdy tylko dzielisz się informacjami, i tupią nogami, jeśli to plotki. Na przykład: „Słyszałeś, że Alex był dzisiaj na ostatnim kilometrze?” (Stomp) kontra „Przebiegliśmy dzisiaj milę i to było brutalne!” (Clap) Jeśli ktoś zapyta, kto wszedł jako ostatni, możesz być szczery, ale to wszystko, co musisz powiedzieć.

Liceum

Temat: Bóg kształtuje nas dla swojej chwały
Intymny stosunek dwojga ludzi : 1 Samuela 16: 7; Rzymian 9: 20-21; Izajasza 64: 8
pytania : Pomyśl o tych w swoich kręgach towarzyskich lub w szkole, którzy wydają się być postrzegani jako „ważniejsi”. Co sprawia, że ​​są tacy? Jeśli je odbierzesz, czym różnią się od ciebie? Po przeczytaniu wersetów z Pierwszego Samuela, jak powinno to zmienić naszą perspektywę?
Czynność : Zapewnij wystarczającą ilość gliny rzemieślniczej lub Play-Doh dla dwóch lub trzech grup. Poproś uczniów, aby rozbili swoją glinę na dwie części i utworzyli przedmiot do „specjalnego użytku”, a drugi do „powszechnego użytku”. Możesz nawet dostarczyć akcesoria, takie jak koraliki lub klejnoty, aby nadać kreacjom bardziej ozdobny wygląd. Poproś uczniów, aby podzielili się nimi z grupą. Następnie niech zdejmą zewnętrzne ozdoby i zetrzyj je z powrotem w bryłę. Porozmawiaj o tym, jak wszyscy jesteśmy stworzeni z tej samej gliny, a Bóg kształtuje nas dla swojej chwały.

Temat: Martwienie się o „rzeczy”
Intymny stosunek dwojga ludzi : Mateusza 6: 31-34; Łukasza 11:11; Mateusza 7: 9-11
pytania : Opowiedz o sytuacji, kiedy rodzeństwo lub znajomy przerażał się sytuacją, o której już wiedziałeś, że została rozwiązana. (Test został przesunięty o jeden dzień, twoi rodzice już zmienili formę itp.) Co dobrego wynika z zamartwiania się? Jak możemy ufać naszemu niebiańskiemu ojcu?
Czynność : Przynieś jakieś domowe magazyny lub gazety i wyszukaj reklamy, które dotyczą syndromu zmartwienia (co pić, jeść i nosić). Pomyśl o innych sposobach utrwalania zmartwień w naszej kulturze. Jeśli masz pluszowego lub plastikowego węża, fajnie byłoby go przynieść, aby zilustrować Ewangelię Mateusza 7.

Temat: Poznanie Ducha Świętego
Intymny stosunek dwojga ludzi : 1 Samuela 10: 9-10; 1 Samuela 16:14; Łukasza 1:15; Łukasza 1:35
pytania : Kim jest Duch Święty? Jakie prace ma w Trójcy? Skąd wiemy, czy duch jest w nas aktywny?
Czynność : Ponieważ Duch Święty przychodzi, aby zamieszkać w nas, zrób humorystyczny skecz o tym, jak Duch Święty przybywa do brudnego pokoju i potrzebuje go oczyścić dla Boga - zaśmiecaj klasę rupieciami, zanim przyjdą uczniowie. Po lekcji poproś uczniów, aby w grupach przeprowadzili burzę mózgów, czego chciałby od nas Duch Święty, aby mógł w nas żyć bez wahania (swego rodzaju Przewodnik dla właścicieli domów).

Temat: Mniej mnie, więcej Chrystusa
Intymny stosunek dwojga ludzi : Łukasza 9:23; Mateusza 16: 24-25
pytania : Przeczytaj na głos werset 24 i poproś uczniów, aby przez chwilę go przeżuwali. Co mówi tutaj Jezus? Czy to „źle” chcieć się uratować? Co ma na myśli, mówiąc, że musimy stracić życie, aby je uratować? Czym różni się „utrata życia dla Niego” od utraty go dla własnej chwały lub sławy? Jak wygląda codzienne branie naszego krzyża?
Czynność : Rozbij ten pomysł na białej tablicy, aby zmapować pojęcia. Zakreśl różne części ciała, które narysujesz - serce, głowę, duszę itp. Porozmawiaj o tym, jak nasze różne pragnienia i potrzeby mogą być sprzeczne w sposób podobny do tego fragmentu Biblii.

Temat: Ufanie Bogu w wyniku
Intymny stosunek dwojga ludzi : Mateusza 25: 24-25; Psalmy 32: 8-10; Przysłów 3: 5-6
pytania : Co to znaczy zaufać komuś? Wiemy, że możemy liczyć na Boga, ale szczerze mówiąc, dlaczego czasami jest to trudne?
Czynność : Napełnij wodą zamykaną plastikową torebkę wielkości kanapki. Biorąc zaostrzone ołówki, szybko przeciągnij je przez torbę z jednej strony na drugą (upewnij się, że ta demonstracja jest prowadzona przez osobę dorosłą). O dziwo, woda nie wycieknie, jeśli szybko przebijesz je przez torbę i trzymasz tam. Za każdym razem, gdy szturchasz torbę, możesz powtórzyć słowa: „Musimy ufać”. Możesz nawet napisać na ołówku słowa, takie jak „czekanie”, „słuchanie” lub „posłuszeństwo”.

Szkoła niedzielna to wspaniały czas, aby przekazywać słowo Boże i lekcje następnemu pokoleniu. Skorzystaj z tych prawdziwych pytań i działań, aby naprawdę coś zmienić.

Julie David jest żoną pastora uwielbienia i po 20 latach posługi razem z trzema córkami wciąż rozwija delikatną równowagę grubej skóry i łaskawego serca. Obecnie prowadzi niewielką grupę licealistów.


DesktopLinuxAtHome ułatwia organizację kościoła.




Ciekawe Artykuły